臺灣教育評論學會_評論月刊
臺灣教育評論月刊

第十四卷 第八期

主題:新課綱下學生補習風氣盛行問題 全文下載

封面

14-7封面
  中文版權頁 / I
  英文版權頁 / II
  主編序 / III
  目次 / IV

 

主題評論

顏佩如

全球補習教育現象「影子教育」之探究 / 1

藍茜茹

華人家庭的教育期待與新課綱下台灣學子的升學壓力與補習風氣 盛行之探討 / 9

林仁傑
林怡君

108 課綱下臺灣補習班發展及定位之觀察研究 / 18

施信華
楊仁聖

新課綱素養導向下補習的文化再製與挑戰:理念與現實的省思 / 24

李真文

補習,讓它去;學校,歡迎來~重回學習的主場 / 30

陳毓欣
謝名娟

補習與高中生學科學習表現之實證研究:以108課綱實施後背景差異為分析視角 / 36

林秀玲

由補習到輔習:學校支持系統的再定位與實踐策略 / 48

洪榮正

補習教育對原住民教育之影響—一所偏鄉原住民重點國小校長的觀點 / 55

潘書玲

以國中階段升學觀點評述新課綱下課業補習現象之成因 / 61

林佩穎

新課綱下的補習潮:一線教育工作者的觀察與省思 / 66

 

自由評論

温子欣

科特八階段變革模式應用於教育行政研究之可行性探析 / 72

張淑涵
阮孝齊

從國際比較觀點探討生成式AI在中小學教學之倫理議題 / 78

陳昱亨
陳美姿

數位學習夥伴之探討─以AI學習夥伴e度融入技術型高中機械力學課程為例 / 87

王前龍
利芳慈

國中國文經典課文應用於提昇原住民族語文教學初探 / 94

童信智

知識共築、文化共榮:原住民族教育核心素養指標重構試論 / 100

吳毓傑

大學多媒體相關課程的壓縮與自主學習設計:挑戰與對策 / 107

陳政暉

國民中學推動正向心理健康促進計畫之我見 / 112

涂振源

國小校長推展環境教育的反思實踐之比較及評論 / 119

吳錦惠
李介至

幼兒不同遊戲行為類型教學調整之研究 / 125

曾佳珍

幼兒園所健康與安全教育的創新課程設計:以疾病預防與自我照護能力為例 / 131

楊雅雯

國小身障不分類分散式資源班教師職務與待遇落差造成融合效能問題及解決策略 / 136

林穎萱

融合教育政策下國小教師面臨情緒行為障礙學生的學習問題及解決策略 / 143

陳珮瑩

自閉症孩童的行為問題與介入輔導策略之探討 / 150

張孝評

從PLCs到PLNs:開拓教師專業發展的新視野 / 156

黃振豊
柯佳伶

On Taiwan's Readiness and Response to the Olympic AI Agenda / 163

 

專論文章

張明文

AI 導入教育數位轉型的地方實踐:新北市 AI 教育局行政與教 學之政策規劃 / 174

張德銳

同儕教練:解鎖教師培訓的潛能 / 200

陳雅鈴

幼兒園英語融入教學的實施挑戰與困境 / 228

 

本刊資訊

臺灣教育評論月刊稿約 / 245

臺灣教育評論月刊第十四卷第九期評論主題背景及撰稿重點說明 / 249

臺灣教育評論月刊第十四卷第十期評論主題背景及撰稿重點說明 / 250

臺灣教育評論月刊2025年各期主題 / 252

文稿刊載授權書、公開展示授權同意書 / 253

臺灣教育評論月刊投稿資料表 / 254

臺灣教育評論月刊撰寫體例與格式 / 255

臺灣教育評論學會入會說明 / 259

臺灣教育評論學會入會申請書 / 261

封底