臺灣教育評論月刊

第十四卷 第四期

主題:學校新進教師處境與輔導 全文下載

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14-4封面
  中文版權頁 / I
  英文版權頁 / II
  主編序 / III
  目次 / IV

 

主題評論

張德銳

初任教師的教學困境與輔導機制 / 1

許籐繼

我國中小學新進教師輔導的問題與解決策略 / 10

余芊瑢 王非凡
丁一顧

善用認知教練促進初任教師教學省思 / 17

余品蓁 賴光真
張民杰

中小學專業回饋人才初階培訓課程:初任教師專業發展途徑之一 / 28

王金國
閔柏惠

國小初任教師的工作挑戰與因應 / 36

林雍智

日本「令和的日本型學校教育」方案中的師資培育改革論析 / 42

連安青 游可如
李國明 鄭嘉毅

突破新手困境:花蓮縣初任教師導入輔導機制之建構與實踐 / 54

王心宜

托育人員從新進培訓到專業成長:托嬰中心輔導實務經驗談 / 65

曾碩彥

讓有效的班級經營作為教學專業之前導:新進教師的挑戰與突破 / 71

謝念慈

《師資培育法》時代新進教師的輔導機制的思維與建議 / 77

林偉人

人工智慧(AI)在新進教師輔導中的應用與挑戰 / 89

薛春光
游子賢

中小學校長專業支持系統實踐與發展實施計畫執行之探究 / 98

張文權

國民中小學新進教師強化心理韌性之策略探究 / 106

吳卉蕎

探究新進教師之處境與大手拉小手之薪火傳承-以臺北市立成功高中為例 / 111

林政宏

從教師聘任與養成探討新進教師之適應與因應策略 / 116

楊育城

新進教師在重大校園事件的挑戰與因應策略
-以校園性別事件、校園霸凌及不當管教事件為例 / 121

陳宥安

國中雙語初任教師的處境及因應 / 126

洪文政

偏鄉新進教師的適應挑戰與支持策略:提升師資穩定性的實踐與展望 / 132

李瑜釗

校園論資排輩潛規則對新進教師的挑戰與對策 / 139

陳盈芬

新進幼教師的挑戰與輔導 / 144

張庭瑋

矯正學校初任特教教師之困境與輔導建議 / 149

 

自由評論

劉玉玲
謝子陽

國內外研究案例探討Interdisciplinary Approach
與Cross-Curricular Curriculum的應用與成效 / 153

余錦芬

學力檢測與強制入班觀課之省思-從教育政治學的微觀視角出發 / 159

方慶豐

創新思維讓綜合高中再創高峰 / 166

龔任俠

I世代下親師的同情疲勞與因應之道 / 176

李沁瑜

學前特教巡迴輔導教師工作現況與困境之探討─以桃園市為例 / 182

黃浿程

國中國文教學的困境與因應之道:108課綱素養導向下的新教學可能性探討 / 188

溫宜純

幼兒園實施親職教育之困境與因應策略 / 193

DOS SANTOS
Luis Miguel

Exploring the Inclusivity and Integration of Indian and Pakistani Students
in Hong Kong: The Critical Race Theory Approach / 199

 

專論文章

張瓊友
王保進

從教師專業承諾反思學生學習成效:加拿大教育經驗的啟示 / 212

江承翰

從國際經驗反思臺灣永續發展教育之實踐途徑:現況分析與精進策略 / 228

 

本刊資訊

臺灣教育評論月刊稿約 / 253

臺灣教育評論月刊第十四卷第五期評論主題背景及撰稿重點說明 / 257

臺灣教育評論月刊第十四卷第六期評論主題背景及撰稿重點說明 / 259

臺灣教育評論月刊2025年各期主題 / 260

文稿刊載授權書、公開展示授權同意書 / 261

臺灣教育評論月刊投稿資料表 / 262

臺灣教育評論月刊撰寫體例與格式 / 263

臺灣教育評論學會入會說明 / 267

臺灣教育評論學會入會申請書 / 269

封底