臺灣教育評論學會_評論月刊

臺灣教育評論月刊

第十二卷第三期

主題：108 課綱成效與問題 全文下載

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主編序 / III
目次 / IV

主題評論

王俊斌	配合 108 課綱職前師資培育課程基準的階段性問題 / 1
李偉俊	108 課綱素養導向評量的實施成效與問題 / 4
翁仲賢郭重吉	108 課綱中核心素養教學光譜之晦暗與曙光 / 11
黃郁文張素貞	地方政府自我檢視推動 108 課綱之國民中小學教育階段配套分析 / 19
賴光真	108 課綱學習策略指導的現況問題與改進 / 33
許籐繼	中小學落實議題融入課程的挑戰與因應策略 / 37
林小玉	108 課綱成效與問題：藝術領域的觀點 / 45
丘愛鈴	邁向幸福生涯的旅程：綜合活動領域國中生涯輔導「遊戲人生」教學設計案例的特色與課題探究 / 51
許育健	十二年國教之國語文多元評量探究與示例 / 59
張如慧	議題融入是消失或深化：以 108 課綱之性別平等教育為例 / 65
陳奕璇	108 課綱「科技資訊與媒體素養」的教學實踐與挑戰 / 69
阮孝齊	從社群網絡建構談 108 課綱的跨領域課程實施：以原住民族文化課程為例 / 73
徐秀媫	從一所小型國中彈性課程發展經驗省思課綱規範之實踐可能性 / 81

自由評論

張德銳	兒童教育的先驅蒙特梭利傳略及其對教師專業的啟示 / 88
湯堯曾永毅	高教公共化政策評析 / 99
蔡學斌湯堯	臺灣高教招生策略的十字路口 / 106
尤湘禎	公立大學人事工作之壓力問題及改進建議 / 115
陳憶綺	高級中等學多元入學服務學習時數的採認問題與解決之道 / 119
方慶豐黃桂芬	高中設置課程諮詢教師芻議-以國立西螺農工為例 / 124
李瑩涓	疫情下的國小教育－遠距教學的下一步 / 130
潘雅婷	低年級學生的性別認知問題與解決之道 / 133
翁瑋璘	淺談數位教材融入低年級數學線上教學－以理解乘法的意義為例 / 138
江紋慧蔡銘修	國小資源班課程實施混成彈性學習之挑戰與因應策略 / 143
洪麗卿林佳慧	融合體驗學習與社會情緒學習之攀樹課程發展 / 148
楊琇媚陳黛芬	代間學習模式在學校實施的限制與建議 / 155
宋明君	不能寬容的無法寬容－談對身心障礙者的理解與接納 / 162

本刊資訊

臺灣教育評論月刊稿約 / 167

臺灣教育評論月刊第十二卷第四期評論主題背景及撰稿重點說明 / 171

臺灣教育評論月刊第十二卷第五期評論主題背景及撰稿重點說明 / 172

臺灣教育評論月刊2023年各期主題 / 174

文稿刊載授權書、公開展示授權同意書 / 175

臺灣教育評論月刊投稿資料表 / 176

臺灣教育評論月刊撰寫體例與格式 / 177

臺灣教育評論學會入會說明 / 181

臺灣教育評論學會入會申請書 / 183