臺灣教育評論月刊

第十卷 第三期

主題:素養評量的推動與問題 全文下載

封面

  中文版權頁 / I
  英文版權頁 / II
  主編序 / III
  目次 / IV

 

主題評論

王竹梅
丁一顧

國中小素養導向評量實施之困境與反思 / 1

許籐繼

落差與彌合:中小學教師實施素養導向評量的問題與對策 / 8

丁淑觀

後疫情時代的「共好」素養評量推動 / 16

丁毓珊
葉玉珠

教師面對素養導向評量的挑戰與省思 / 21

王淵智

課室素養導向評量常見的問題與改進芻議 / 26

吳俊憲
吳錦惠

素養評量在大學通識課程的應用與問題評析 / 30

呂秀蓮

素養評量:虛幻或實存的美麗花朵 / 37

宋宗樺

素養看得見,孩子學習動起來~以標準本位評量設計課程與教學常見之問題與建議 / 43

徐秀媫

綜合活動領綱中學習評量演變與落實素養導向之課題 / 48

徐柏蓉

素養導向評量之實踐與省思─以國小社會領域為例 / 52

張德銳

以教學輔導教師制度促進素養導向教學的發展 / 56

陳奕璇

從技專考招新制談技職體系素養評量的教育接軌與選才機制 / 62

劉桂光

生命教育評量規準的規劃與使用 / 66

賴光真

從師資生習作探討現職教師素養導向紙筆測驗評量設計能力 / 71

魏俊陽

閩南語文教學素養導向評量之實作問題探討 / 81

林麗玲

無人落後的個人化評量—以兒童專注力訓練團體之檔案評量為例 / 88

 

自由評論

朱子君

COVID-19下國際相互依存意識對於國際教育之啟示 / 97

郭致遠

從司法院釋字784號解釋談校園學習自由與學術自由 / 101

王金國

師資職前教育階段的教學實習問題與建議——以國民小學教學實習為例 / 106

黃源河
陳姿君

實習制度優化:從一個大學新辦實習制度爭議談起 / 114

施玉權

我國大學原住民專班設立現況與展望 / 122

蘇雅珍

溝通策略融入大專英語口說課程教學建議 / 129

方慶豐

技術型高中配合新課綱推動實作評量芻議 / 135

陳威禎

從教育選擇權的發展談公立學校的創新經營 / 142

林雅芳

學校本位課程發展歷程中校長課程領導之探討 / 148

江俊儀

淺談國中跨域課程之發展 / 153

黃子舜

破解行政大逃亡—激勵領導在學校行政的應用 / 159

王莉淇

初任教師擔任行政之困境與建議—以訓育組為例 / 165

黃榆婷

準公共化幼兒園之問題與解決策略 / 171

劉上維

準公共化托嬰中心政策反思 / 177

陳信豪
林一慧

托育人員在職訓練之探討 / 182

高虞昕

科技應用於幼兒園教學的可行性—以摺紙為例 / 188

陳姿妤

與礙同行,用愛前行:淺談身心障礙子女教養困境 / 192

 

專論

王美娟
丁姵瑄

桌上遊戲融入國小六年級金融教育課程之個案研究 / 196

陳桂蘭

國小校長教學領導研究—以幼兒園推動分享閱讀為例 / 228

 

本刊資訊

臺灣教育評論月刊稿約 / 250

臺灣教育評論月刊第十卷第四期評論主題背景及撰稿重點說明 / 254

臺灣教育評論月刊第十卷第五期評論主題背景及撰稿重點說明 / 255

臺灣教育評論月刊2021年各期主題 / 256

文稿刊載授權書、公開展示授權同意書 / 257

臺灣教育評論月刊投稿資料表 / 258

臺灣教育評論月刊撰寫體例與格式 / 259

臺灣教育評論學會入會說明 / 263

臺灣教育評論學會入會申請書 / 265

封底