第十一卷 第二期

主題：省思原住民族實驗教育 全文下載

封面

王振輝

從「文化再製」省思我國當前原住民族實驗教育 / 1

林彩岫

從文化回應教學與族群本位課程的區別談原住民族實驗教育的展望 / 9

宋麒麟
(Omalizi Kumula)

從「文化回應」觀點看原住民族實驗教育之省思 / 19

葉川榮

以國外經驗思考我國原住民族實驗教育師資培育模式之挑戰 / 24

沈慧美

原住民族實驗學校校長族群文化認同發展歷程與課程領導實踐之個案研究 / 29

王寶莉
王金國

原住民族實驗學校的轉變、省思與建議—以嘉義縣立阿里山國中小為例 / 35

范志傑 林曉玟
白惠如

原住民族文化實驗課程實施現況—以臺中市立和平國民中學為例 / 41

瓦旦･卡洛

聽！來自教育現場的聲音 / 48

卓麗月
阮孝齊

Teach for Taiwan教師反思實踐課程發展的支持及挑戰 / 51

涂嘉芳
林玄良

淺談教師具備資訊科技知能對體育教學之影響 / 61

謝為任

淺談後疫情時代科技輔助自主學習之策略 / 68

王若臻

雙語科技領域師資職前準備 / 74

江建新

淺談《老子》教育思想的當代應用 / 78

王西鳳

陽明心學對現代教育的啟示 / 83

陳渼侖

校事會議機制探討與建議 / 91

陳靖玟

大專校院行政人員工作承諾對工作效能關係之探究 / 98

姚廷滄

技術型高中校實習課程之探討—以機械科為例 / 102

劉珮婕

新課綱中科技領域生活科技課程核心價值 / 108

李蕙伶

國小特色課程的推動、問題與展望 / 111

白蕙慈

從國小課綱的演變觀察生命教育的發展 / 118

林美惠
莊財福

解析彰化縣國小學童對環境永續發展的態度 / 122

陳鈺麗

幼兒園學童對在地化教學融入社區的興趣建構及探索 / 128

陳秋香

學前教育階段親師衝突與解決之道 / 132

李真誼
鄧佳恩

實施正向管教的學習扶助課程 / 136

魏幸慈
林炳洲

從越南華裔學生回臺學習看華文學習席捲世界之風潮 / 140

謝艾芸

學校時間社會學—國中學生學校時間概念與時間運用之探究 / 148

曾碩彥

「和而不同」的學校觀—平地與原住民的學生文化 / 172

周祝瑛

Honor the Memory of Dr. John N. Hawkins (1944-2020) / 199

臺灣教育評論月刊稿約 / 204

臺灣教育評論月刊第十一卷第三期評論主題背景及撰稿重點說明 / 208

臺灣教育評論月刊第十一卷第四期評論主題背景及撰稿重點說明 / 210

臺灣教育評論月刊2022年各期主題 / 211

文稿刊載授權書、公開展示授權同意書 / 212

臺灣教育評論月刊投稿資料表 / 213

臺灣教育評論月刊撰寫體例與格式 / 214

臺灣教育評論學會入會說明 / 218

臺灣教育評論學會入會申請書 / 220

封底