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臺灣教育評論月刊
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第八卷 第二期 |
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主題：中小學教師專業發展支持系統 全文下載 |
主題評論
許籐繼 |
中小學教師專業發展支持系統架構的探究：規範與自主交織的觀點/1 |
鄭國強 徐恩祖 |
香港中學初任教師之專業發展問題及其因應策略/7 |
黃新民 |
推動教師專業發展支持系統之省思與策略/15 |
任懷鳴 |
「專業對話」才是教師專業支持系統的核心目標/22 |
何岫容 |
中小學輔導教師專業發展支持系統精進藍圖-以個人、專業發展系統以及學校系統為例/28 |
施又瑀 |
務實的教師專業發展/37 |
李美雀 |
教師專業發展支持系統之探究：一位技術型高中教師的觀點/46 |
自由評論
楊俊鴻 |
如何依十二年國教課程綱要撰寫教學單元的學習目標？/50 |
黃如意 |
自我調節學習理論協助技術型高中學生國語文寫作/56 |
吳善揮 黃綺筠 |
香港學生孝親行為的缺失及其改善策略/60 |
陳志平 |
高尚品格，自律為本：品格教育在學校實踐策略/67 |
李淑菁 |
國小資訊教育發展之反思--以吳興國小教學現場為例/71 |
賴珊伶 |
論以iEARN作為國中推動國際教育之優點與難處/75 |
戴雲卿 |
從教育觀點與模糊邏輯探討校長的學習領導/79 |
黃宥綝 |
死亡教育融入國小教學─以低年級學生為例/86 |
張茹亦 |
從電影「老師，你會不會回來」淺談翻轉教室/90 |
洪榮昌 |
以批判性識字觀點增進新住民識字教育師資知能之初探/96 |
廖彥棻 |
英文能力分級教學的成效與省思/100 |
鍾乙豪 |
資訊教育實施成效與城鄉差異研究－以打寇島為例/109 |
鄭鈺澄 張聰民 |
擔任班級幹部與學習表現之相關性研究/115 |
專論文章
高芝蘭 |
知識管理導入國小藝文體驗學習模式建構之研究/124 |
潘俊宏 |
新南向政策推動後國際學生來臺留學現況暨影響因素初探/154 |
顏于智 |
馬基維利《君王論》中的道德觀點/176 |
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