臺灣教育評論月刊

第七卷 第八期

主題:翻轉教學 全文下載

封面

中文版權頁 / I

英文版權頁 / II

主編序 / III

目次 / IV

 

主題評論

蔡寬信

FLIP-從「翻轉教室」出發 / 1
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劉子瑜

活化翻轉教學,重新找回教室的溫度 / 4
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黃淑汝

關於翻轉教學,我們需要思考的那些事 / 9
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陳乙豪

翻轉教育下的新可能─團體探究教學法 / 13
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曾清旗

談教師專業學習社群在學思達翻轉教學聯結及線上發表課程(Moocs)發展之可能性研究 / 21
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李佳容

參與式翻轉教學的挑戰與未來 / 31
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張奕華 許正妹
吳權威

教學行為數據與翻轉教學 / 35
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顏國樑
閔詩紜

透過十二年國民基本教育課綱分析翻轉教學之實踐 / 41
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李淑菁

如何改變死氣沉沉的大學教室風景? / 49
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舒富男
林國楨

翻轉教學裡有春天~深耕分組合作學習教師的奇遇分享 / 55
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温富榮
李錫鑫

一所高中翻轉教學紀實與分享 / 62
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游美雯
林國楨

翻翻翻 機器人—一個學習障礙學生翻轉學習的故事 / 68
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周玉秀
尤筱瑄

體驗一場奧地利學生自主學習的教學 / 75
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黃彥文

省思「為何而教」?─論「翻轉教學」的迷思與意義 / 79
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張訓譯

翻轉教學之偏鄉問題再思考 / 82
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劉育忠

翻轉了教學,翻轉得了臺灣社會嗎? / 88
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自由評論

黃玉玲

初探歐美澳日韓各國提升青年全球移動力之作法 / 90
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甘明珠

實踐學習共同體之挑戰 / 96
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李松

大學自治與大學校長遴選制度之省思 / 101
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潘玉龍

探索教育的核心素養之分析與探究—以高關懷青少年為例 / 108
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林璟筠

高中學生情緒調適之我見 / 122
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李垣武
施淑棉

偏鄉小學推動教師專業社群經驗分享-以○○國小為例 / 127
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許崇銘
范熾文

高中、職校園霸凌原因與解決策略 / 133
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劉婉琳

從《可可夜總會》影片-探討「死後生命」對生者的生命意義啟發 / 141
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許美觀

一所偏鄉小校發展創新課程之個案研究—以參與「以學校為核心之社區創新創業計畫」為例 / 145
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馬敬涵

把握學前融合教育之黃金期 / 153
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劉家均

多元文化融入繪本教學之初探 / 158
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翁瑞鴻

臺南市本土教育推廣計畫融入十二年國教政策之初探 / 165
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伍嘉琪
黃嘉源

校長專業發展之新途徑—淺談校長專業學習社群的意義、規劃與經營 / 174
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方慶豐

執行工業類產學攜手合作計畫相關問題之探討-高職端觀點 / 181
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周欣慧
謝育菁

從電影《怪物來敲門》淺談悲傷輔導與靈性療癒 / 190
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林君穎
龔心怡

教師轉型班級領導對學童人際互動與情緒管理之影響 / 196
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蔡百川

普通高中綜合活動課的實施現況與困境 / 200
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書合瑩

我國公立幼兒園教保服務人員教育專業發展之探究 / 204
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張家慧
蔡銘修

淺談同儕作業互評與實施建議 / 212
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何寀翌

學思達於臺灣美術教育的價值探究-以新北市為例 / 219
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劉筱惠

蘇格蘭 CPD 之經驗與教師專業發展 / 227
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專論文章

林哲瑩

個案教學法應用於社會工作專精課程之成果評估研究 / 234
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本刊資訊

臺灣教育評論月刊稿約 / 252

臺灣教育評論月刊第七卷第九期評論主題背景及撰稿重點說明 / 255

臺灣教育評論月刊第七卷第十期評論主題背景及撰稿重點說明 / 257

臺灣教育評論月刊2018年1月至2018年12月各期主題 / 258

文稿刊載授權書、公開展示授權同意書/ 259

臺灣教育評論月刊投稿資料表 / 260

臺灣教育評論月刊撰寫體例與格式/ 261

入會說明 / 265

入會申請書 / 267

封底