臺灣教育評論月刊 |
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第一卷 第三期 |
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主題：師培政策 全文下載 |
主題評論
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萬家春 |
導向「學為終始‧教人為學」的師資教育芻議-對師資教育白皮書(1000517草案)幾點淺見 / 1 |
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周愚文 |
建立我國師資培育最低經營規模芻議 / 8 |
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陳啟明 |
小學師資培育的危機 / 11 |
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林瑞榮 |
創建多元且卓越的師培制度 / 12 |
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羅綸新 許籐繼 |
少子化現象下的師資培育問題與對策之芻議 / 13 |
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湯維玲 |
教育大學教育學系在國小師資培育的定位與實踐 / 15 |
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呂文惠 |
暢通就業管道才能有效提升師資品質 / 19 |
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楊洲松 |
師資培育制度不願再鬆綁，也別勒到透不過氣 / 21 |
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張炳煌 |
師資培育亟需建立品質管制機制 / 23 |
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林天祐 |
偏鄉學校的師資課題 / 25 |
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吳麗君 |
超度教師甄試的前行 / 27 |
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周水珍 |
教育實習輔導的困境與建議 / 32 |
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杜昌霖 |
臺灣教育實習制度改革之我見 / 34 |
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林小玉 |
從專長加註師培政策談國民小學教師素質相關議題 / 38 |
自由評論
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張翠娥 |
王子與公主結婚後，從此就過著幸福快樂的日子?!－幼托整合後的問題預見與解決策略省思 / 40 |
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王為國 |
幼托整合之後幼教師資培育整合 / 45 |
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宋明君 |
誰才是幼兒所需的師資：對幼兒教育及照顧法的反思 / 46 |
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陳淑琴 |
「幼托整合」之後的人員問題 / 52 |
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林以凱 |
面對學生特質與個別差異-從了解文化開始 / 53 |
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周佩諭 |
從蒙特梭利教學談多元文化教育的應用 / 55 |
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陳姿蘭 |
幼兒檔案能否成為教與學的利器 / 60 |
本刊資訊