臺灣教育評論月刊

第七卷 第三期

主題:幼兒園師資培育 全文下載

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  中文版權頁 / I  英文版權頁 / II  主編序 / III

目次 / IV

 

主題評論

陳昇飛

當前幼兒園師資培育之轉變與挑戰/ 1

蔣姿儀

幼托整合前後幼兒園師資培育問題之探討/ 3

孫麗卿

幼兒園實習課程安排之挑戰/ 13

黃月美

再思「培」「用」之間—幼教師資培育與教師專業成長的連續性/ 15

黃佩岑
邱珮滋

幼兒園師資應具備之素養能力—從生手至專家的觀點出發/ 21

郭李宗文

幼兒園教保服務人員培育與多元族群文化教育/ 25

宋明君

你知道我在等你嗎?─談幼兒師資中的遊牧民族/ 29

温富榮
黃郁潔

幼兒園教學現場所需的師資培育/ 32

施又瑀
施喻琁

國語文領域英國幼兒教育師資培育制度對臺灣之啟示/ 36

陳惠珍

從綠色人力資源管理觀點探討教保員培育機制之變革/ 46

李淑惠

從非營利幼兒園的核心價值談教保服務人員的專業培訓/ 53

黃志雄

從兒童產業發展趨勢談學前教育階段人才的培育/ 57

 

自由評論

吳樎椒

有話直說:關於「幼兒園教保活動課程大綱」/ 63

陳得文

幼兒園教保課程綱要和十二年國教課綱之核心素養的銜接/ 65

邱淑惠

在不疑處有疑:定見、道理和真理/ 72

邱碧凌

降低公立國小附設幼兒園生師比之我見/ 76

丁雅茹

幼兒園師生比下降教育品質提升/ 80

邱暐婷

三歲前定終身:臺灣三歲前幼兒的關鍵教育/ 83

楊馥榮

幼兒分離焦慮之探究/ 86

鍾乙豪

幼小銜接之行政規劃可行策略/ 94

曹恬珍

如何回應幼兒常見的性好奇行為/ 98

莊凱博

親師合作:教養孩子的任務/ 104

許國忠
曹家綺

以5E教學模式融入桌遊促進學童社會情緒學習之教學實務分享-以溝通技巧為例/ 107

劉欣華

探究差異化教學於國小教學之實踐/ 116

鄭福來

國民小學提升校務效能運作之策略/ 124

陳韻如

從政策規劃與課程架構提出對小學師培的反思/ 131

熊治剛
伍嘉琪

以CIPP評鑑模式面對學校評鑑的因應之道—以高雄市學校評鑑為例/ 135

蘇傳桔

探索教育融入綜合活動學習領域之教育實踐與省思/ 141

曾清旗

談推動12年國教新課程綱要理念、目標、核心素養及其面臨之挑戰—以技術型高級中等學校為例/ 146

陳政暉

落實十二年國民基本教育觀課制度之策略/ 155

朱珮禎
曾淑惠

創客(Maker)教育實踐於十二年國教課程之評析/ 160

張玉山
周家卉

Maker教師的培育與認證/ 164

侯偉芬

教室裡的心靈遠颺─暑期「德國文化探索」課程實施經驗與省思/ 175

鄭莉蓉

生命教育-以一重鬱症個案歷經喪子之痛的生命故事/ 178

蔡君萍

從《心中的小星星》看特殊生轉介的親師溝通技巧/ 181

 

交流與回應

陳韻如

學校不見了?─再思偏遠地區中小學併校廢校議題/ 187

 

學術動態報導

翁麗芳

中國幼稚教育學會活動報導/ 194

 

本刊資訊

臺灣教育評論月刊稿約 / 197

臺灣教育評論月刊第七卷第四期評論主題背景及撰稿重點說明 / 200

臺灣教育評論月刊第七卷第五期評論主題背景及撰稿重點說明 / 201

臺灣教育評論月刊 2018 年 1 月至 2018 年 12 月各期主題 / 203

文稿刊載授權書、公開展示授權同意書/ 204

臺灣教育評論月刊投稿資料表 / 205

臺灣教育評論月刊撰寫體例與格式/ 206

入會說明 / 210

入會申請書 / 212

封底