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臺灣教育評論月刊
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第六卷 第二期 |
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主題：高教創新轉型策略 全文下載 |
主題評論
李家宗 |
隨經濟時代之高教轉型策略-以澳洲技職教育為例/ 1 |
陳玉娟 |
師資培育學系品牌形象再定位策略/ 9 |
湯家偉 |
教育部推動高教轉型策略的可能限制與建議:以「學校典範重塑」為例/ 13 |
李靜儀 |
以國際工程教育發展建構臺灣高等工程教育的主旋律/ 16 |
何智勇 |
重塑大學通識教育人文藝術類教學模式與專業課程的互融的可能性/ 21 |
張碧如 |
特殊選才機制形塑大學教育改革的展望/ 26 |
自由評論
林錫恩 |
國民小學實踐核心素養的理念與評量/ 31 |
黃秀娟 |
靈性學習與靈性照顧之探討/ 35 |
戰寶華 |
從資源基礎理論初探國家運動訓練中心之運作模式規劃/ 39 |
林俊平 |
高中公民與社會學科課綱「公民不服從」的論述分析/ 46 |
許秋燕 |
教師專業發展評鑑轉型之初探/ 53 |
魏士欽 |
從創新經營談偏鄉學校的發展策略/ 59 |
林姝吟 |
我國幼兒園實施融合教育之實務探討/ 63 |
李仰曼 |
提升偏鄉中學生對英文學習之能力/ 68 |
朱美琴 |
提升新住民的中文能力/ 72 |
何智勇 |
論臺灣美學教育與藝術展演風格之關係—以日治時期為例/ 76 |
蘇哲賢 |
淺談國小階段培養學生核心素養之理念認知/ 83 |
蘭丹 |
以「交際語境寫作」培養學生的寫作動機與寫作基本力/ 88 |
李涵鈺 |
從國小國語文教科書審查展望未來教科書的編寫/ 92 |
交流與回應
陳玟樺 |
國民中小學學習領域課程小組之分析:從《九年一貫課程綱要》到《十 二年國民基本教育課程綱要》/ 100 |
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