第五卷 第六期

主題：職場倫理教學 全文下載

封面

中文版權頁/Ⅰ

英文版權頁/Ⅱ

主編序/Ⅲ

目次/Ⅳ

鍾隆琛

職場倫理教學之定位／ 1
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王俊斌

教育關係的愛恨糾葛與職場倫理的各自表述／ 8
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呂秀蓮

從導護事件探討教師專業倫理對學生安全維護的規範與落實／ 12
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何慧群
永井正武

e化社會職場倫理、專業發展，輕重問題？重構問題！／ 21
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李真文

職場倫理教學還欠缺什麼－從二個外緣問題談起／ 28
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徐淑敏

談公務機構之職場倫理／ 36
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陳雪麗

以「孟子哲學」課程示例溶滲式倫理教學／ 39
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鄭仰峻

職場倫理的新思維／ 44
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黃惠慈

職場倫理教學／ 48
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武藍蕙

教保人的專業反思與倫理實踐／ 50
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林藝麒
陳建煇

職場倫理學在國中教育現場的運用初探／ 56
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洪惠嘉

國中輔導老師專業倫理議題之探討／ 59
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沈必正

職業學校餐飲食品科的職場倫理教學策略／ 63
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呂頌恩

由「班級聯合自治會」談高中職學生事務處對職場倫理的引導／ 66
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林亞娟

臺灣的旅遊倫理教育現況與教學實踐初探／ 70
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李怡禛
林書旭

上課如上班，校園如職場：職場倫理之教學與實踐／ 77
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蕭雁文

超越課程之職場倫理教學／ 80
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甘名峰

職場中應遵循之職業倫理一談／ 84
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阮淑萍
曾淑惠

突破當前教育評鑑瓶頸的評鑑倫理重要議題／ 88
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陳慧華 范熾文
陳英俊

從法律觀點看教師之導護問題—以《臺中市國民中小學執行學生交通導護工作實施要點》為研究／ 93
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林政宏

論教師校外交通導護適法性之研究／ 98
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王嘉陵

大學教師教學評鑑之問題與省思／ 107
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孟繼洛

學校評鑑委員之倫理探討／ 109
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張民杰

教師專業發展評鑑105年版規準解析／ 115
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楊馥榮

國小輔導教師樂在工作--專業承諾探討／ 119
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邱珮瑜

自我探究途徑的教師專業發展／ 125
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簡宗德

地方教育發展研究─論財政收支劃分法／ 134
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洪銓璟

中央與地方政府之權限爭議評論／ 139
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蔡進雄

論學校微領導時代的來臨／ 146
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黃政傑

清大與竹教大併校評析／ 150
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葉建宏

高等教育學歷貶值問題之探討／ 158
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蔡佩樺 鍾念紋
蕭佩姍

從羅浮宮的改建淺談創新的擴散在教育上的應用／ 162
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朱茂欣

試論以歷史思維能力(historical thinking skills)為導向的課程設計----以《Reading Like a Historian》教材和AP美國歷史課程為討論對象／ 170
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鍾才元
林蔚芳

從新移民子女之族群認同談教育與輔導人員之積極思維與作為／ 177
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黃秋霞

淺談高風險學童的教育隱憂／ 184
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陳美璊

一個教育工作者眼中之「課綱微調」／ 190
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李雯琪

論杜威進步教育下的兒童中心思想／ 195
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黃媺芸

SQ3R策略在高職智能障礙學生學習烘焙食品丙級學科之應用／ 202
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陳麗珠

國中教師實習輔導的社群經營與引導／ 207
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張閔惠

不一樣的閱讀課-淺談數位說故事在閱讀學上的運用／ 212
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林佩儀
劉雅玲

閱讀與寫作並行，走出中小學作文教學新出路／ 218
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阮妮
王金國

「體適能」的提升不能靠口號—在班級經營中培養學生體適能／ 221
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劉述懿
張若寧

論體育課程之樂趣化教學／ 225
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謝宛君

定向越野運動在休閒活動中的價值／ 229
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黃芷筠

復原力教育的困境與展望／ 233
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鄭亞盈
林麗芳

淺談電影在國小生命教育課程上的應用／ 236
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陳紀錚

以學生為中心的課堂「討論」／ 239
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余豪傑

由批判理論觀點論教育理論與實踐之關係／ 245
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林佳音 桂田愛
王金國

日本函館「未來大學」的人才培育經驗與啟示～以開放式學習空間及專案學習為例／ 262
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李雯琪

論合作式推理教學及其對我國教育之啟示／ 270
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臺灣教育評論月刊稿約 ／278

臺灣教育評論月刊第五卷第七期評論主題背景及撰稿重點說明 ／ 281

臺灣教育評論月刊第五卷第八期評論主題背景及撰稿重點說明 ／ 282

臺灣教育評論月刊2016年1月至2016年12月各期主題 ／ 283

文稿刊載授權書、公開展示授權同意書／ 284

臺灣教育評論月刊投稿資料表 ／ 285

入會說明 ／ 286

入會申請書 ／ 288

封底