臺灣教育評論月刊

第二卷 第三期

主題:研究所教育之量與質 全文下載

封面

中文版權頁/ I

英文版權頁/ II

主編序/ III

目次/ IV

 

主題評論

方永泉

重思研究所教育的本質 / 1
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李大偉

研究所的質與量 / 4
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卓紋君

我對當今研究所教育品質的隱憂與芻議 / 6
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楊美雪

淺論研究所的目標與達成 / 9
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楊國德

從加深加廣來提升研究所的質與量 / 10
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翁福元

學術精品店或知識大賣場:臺灣當前研究所教育品質的觀察 / 11
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林永豐

從量變到質變~研究所教育的普及與轉型? / 14
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邱瓊慧

誰該為現在的研究生現象負責? / 18
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黃鴻文

研究生素質真的比較差? / 19
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許銘津

研究所的質與量-帶領研究生的感想 / 21
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劉明洲

研究生的學習「廣度」探討~淺談如何安排書報討論 / 23
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郝永崴

研究生學位論文常犯錯誤之雜記 / 24
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蕭妙香

指導教授的困惑 / 25
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羅寶鳳

轉化省思:提升大學教師教/學品質的建設性聯盟 / 26
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傅國恩

從產業研發資源觀點探討國內碩士以上人才培育問題 / 30
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楊宏琪

「將才」還是「匠才」?論臺灣研究所教育的終極目標 / 33
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林宜穎

美國研究生教育及其對臺灣研究生教育的啟示 / 35
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巫淑華

研究生的招收:量與質的考量 / 37
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自由評論

周燦德

以同一尺寸衣服套穿在不同身材者身上-評大學評鑑共同指標的迷思 / 40
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張國保

中小學教師進修研究所的需求性與價值 / 44
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徐昌慧

遴聘業界專家協同教學之現況探討 / 47
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廖葆齡

從創新思維角度淺談技職大學英文怎麼教與如何學 / 51
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賴光真

「空白課程」語詞與屬性爭議探析 / 56
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李清偉

讓十二年國教邁向成功 / 60
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張堯卿

一位高中教師對「學習共同體」的省思 / 63
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彭逸芳

融合教育的曙光~國小普通班教師面對特殊需求學生之新思維 / 65
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吳瑋珣

十二年國教與特殊教育 / 68
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陳美君

從參訪日本幼兒園談幼兒的防災生活教育 / 69
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胡淑慧

跨越教育實務第一里程之班級經營 / 71
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梁慧雯

國小推展樂齡學習方案之難題與可行作法 / 73
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謝宜芬

中小學教師課稅,然後呢? / 75
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赫博特.卡爾伯
昆特.皮爾茲
周德光 戴謙

歐陸地區大學系統評介-以奧地利為例 / 77
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本刊資訊

臺灣教育評論月刊稿約 /87

臺灣教育評論月刊第二卷第四期評論主題背景及撰稿重點說明 / 88

臺灣教育評論月刊第二卷第五期評論主題背景及撰稿重點說明 / 89

臺灣教育評論月刊第二卷各期主題 / 90

文稿刊載授權書、公開展示授權同意書 / 91

臺灣教育評論月刊投稿資料表 / 92

入會說明 / 93

入會申請書 / 94

封底