臺灣教育評論月刊 |
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第一卷 第七期 |
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主題：中小學教師專業發展評鑑 全文下載 |
主題評論
曾憲政 |
務實推動教師專業發展評鑑 / 1 |
王瑞壎 |
凡走過必留下痕跡—教師專業發展評鑑的多元視野 / 3 |
吳俊憲 |
縣市層級推動教師專業發展評鑑的困境與策略 / 10 |
陳幸仁 |
以微觀政治觀點探討教師專業發展評鑑之推動 / 14 |
吳錦惠 |
由知識管理觀點談教師專業發展評鑑的可行途徑 / 17 |
吳麗君 |
教師評鑑—蘇格蘭視野下的看見 / 21 |
周玉秀 |
建立教學回饋的德國教師評鑑文化 / 25 |
張景富 |
教師專業發展評鑑實施之困境 / 27 |
楊綠湄 |
教師專業發展評鑑之疑慮與省思 / 31 |
張育銓 |
省思教師專業發展評鑑可行的途徑 / 33 |
自由評論
王金國 |
重視國中小校長提前退休現象 / 36 |
林怡君 |
親師無限暢通 / 38 |
胡貴月 |
小幫手立大功－學習型家庭從家務分工做起！ / 40 |
胡惠珊 |
當前臺灣教育亂象之感觸 / 41 |
何宜珊 |
「部落格」做為新型態溝通媒介之研究 / 42 |
張世旺 |
少子化的教育政策因應-論國民中小學校長對少子化知覺及學校經營策略-以苗栗縣為例 / 47 |
張素娟 |
由雁行理論談教師專業學習社群 / 55 |
陳靜惠 |
教師的多元文化素養－從新移民子女談起 / 57 |
蔡玉卿 |
十二年國教：一廂情願的理想？ / 60 |
劉世閔 |
我對研究隱私權的見解與評析 / 62 |
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