第十四卷 第十期

主題：議題融入教學政策與實施之問題 全文下載

封面

吳清山
吳宜蓉

議題融入教學之政策實施:困境與因應策略 / 1

丘愛鈴

從品德到行動:國中綜合活動反霸凌課程與社會情緒學習取向教學設計 / 9

黃奕晨
陳延興

教師落實議題融入教學之挑戰與行動策略 / 17

許籐繼

臺灣議題融入教育的新方向:能動—價值—行動 / 23

謝金枝

議題繁雜與評量有限:國小教師與校長眼中的108課綱議題融入 / 32

宋明娟

啟發理性思辨的議題教學:難點與可行途徑 / 39

吳靖國

海洋委員會四年計畫推動的海洋教育:契機、挑戰與課程在地化策略 / 45

王韻婷
馮丰儀

「議題導向」到「現象導向」:芬蘭現象為本學習對臺灣議題融入課程的制度化改革 / 51

陳清義
李亦欣

拒絕數位性別暴力新興議題融入教學的挑戰與建議 / 55

陳岳豪
陳若帆
張浩置

從技能到認同與行動:原住民學生的跨域數位課程設計 (HTML/CSS/JS×文化數位化×社群參與) / 61

李真文

從需求到素養:馬斯洛框架下的議題導向班級經營 / 71

顏寶月
鄭雅靜

議題融入教學的知識論:小學教師個案分析 / 78

陳雪慧

關係先行、議題入課:家庭教育在國中小議題融入的理論依據與校本實踐 / 84

李婉慈
林新發

AI 為輔、以人為本:中小學人機協作的機遇、風險與治理對策 / 96

張德銳

預防不適任教師:由「校事會議」困境轉向前端治理 / 105

蔡進雄

AI無法取代的同理心:教育設計思考EDP模式建構與應用 /110

梁瀞文
李淑菁
阮國煌輝

性別與階級的交織:臺灣越南新二代文化認同探究 / 116

紀馥安

以教師增能為起點的制度轉化:新北市推動社會情緒學習的行動歷程 / 122

黃欣誼
黃志雄

幼兒園親師互動問題與因應策略之探究 / 128

康欣瑜

「滑世代」教保服務人員教學之困境與解決策略 / 133

謝孟家

走出教室的學習:戶外探索、冒險治療與自我意識的教育啟發 / 140

江玉薇

國小高年級教師對「私校潮」之我見我思 /146

李雅惠

工作壓力與壓力源分析:以校園志工為例 /154

張婉姸

國民小學集中式特教班教師工作負荷及解決之道 / 160

蕭文絜
林俊平

臺灣青少年藥物/毒品濫用素養量表發展與現況初探—以高屏區學生為例 / 167

蔡宗伯

臺灣教科書版本與內容單元變動對學習連貫性、家庭經濟與教育公平性的影響 / 185

楊松諺

教師的成長如何發生?教師反思與學習的關係探究 / 235

臺灣教育評論月刊稿約 / 236

臺灣教育評論月刊第十四卷第十一期評論主題背景及撰稿重點說明 / 240

臺灣教育評論月刊第十四卷第十二期評論主題背景及撰稿重點說明 / 242

臺灣教育評論月刊2025年各期主題 / 243

文稿刊載授權書、公開展示授權同意書 / 244

臺灣教育評論月刊投稿資料表 / 245

臺灣教育評論月刊撰寫體例與格式 / 246

臺灣教育評論學會入會說明 / 250

臺灣教育評論學會入會申請書 / 252

封底